Sometimes ...

Publié le 19 Juin 2014


S, maman de L, 8 mois.

 

"Elle refuse de boire de l'eau au biberon et à la tasse à bec. Du coup, je lui donne à la pipette. Ca m'énerve, mais elle sait que je cède ..."

 

 

R, papa de G, 3 ans

 

"Il fait que râler à partir du matin... Déjà, quand on le réveille, il râle"

 

 

X, nounou de V, 2 ans.

 

"Tu dis pas bonjour, toi, hein ? De toute façon tu dis jamais rien."

"Monte pas là, tu vas tomber ! "

 

 

I, maman de T, 2 ans.

 

"T, N'arrache pas la poussette des mains de A. ! Ah bon, vous les regardiez et elles étaient en train de partager ? Vous êtes sûre ?"

 

"Une poussette (jouet) bleue ? Vous voulez dire pour garçon ? Après on s'étonne que les enfants aient du mal à trouver leur sexe ! "

 

 

 

T, papa de C, 2 ans.

 

"Il est agressif ... Pourtant, quand il me tape, je lui donne une fessée !"

 

 

 

Je sais, je sais, je ne suis pas parfaite, je dois aussi faire rire sous cape d'autres parents. Mais parfois, j'aimerais bien leur expliquer ma façon de penser !

 

 

 

 

Rédigé par Apostille

Publié dans #Questions et réfléxions d'ordre général ...

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L
<br /> Rhha, le "tu vas tomber", je sais que c'est contre-productif, mais je n'arrive pas à l'éviter, il sort tout seul !<br />
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A
<br /> <br /> Ha, mais on est tous pareils. En même temps, comment le formuler ? Tu pourrais tomber ? Long ! Tu peux tomber ? Oui, il/elle peut, mais c'est pas le but ^^ . Tu risques de tomber ?<br /> J'ai peur que tu tombes ?<br /> <br /> <br /> Ce qui me gène le plus en fait, ce n'est pas tant la phrase que l'action éducative qui va avec. A mon sens, il y a deux cas de figure.<br /> <br /> <br /> Soit je pense que l'enfant est trop petit / malhabile, mais il ne risque pas de se faire vraiment mal, tout au plus un petit bleu. Donc, à mon avis, je n'ai rien à dire... Tout au plus, je<br /> me rapproche discrétos pour le rattraper si vraiment il se gamelle.<br /> <br /> <br /> Soit l'enfant risque vraiment de se faire mal. Soit parce qu'il ne sait pas comment il doit faire, soit parce qu'il dépasse volontairement le "cadre" (je pense à tous les gosses du monde qui<br /> prennent le toboggan à l'envers ^^)  Là, j'ai à poser un acte éducatif, c'est à dire à lever mes fesses, à m'approcher de mon gamin, et à lui montrer comment faire. S'il est vraiment<br /> grand, possible que je rappelle la règle une fois et que je sanctionne, pourquoi pas, s'il est assez grand  pour comprendre ?<br /> <br /> <br /> Mais ils font quoi, en vrai, les gens ? Ils jettent un oeil lointain, crient "Machin, descends, tu vas tomber !". En général, au mieux, l'enfant obtempère, et puis 10 secondes plus<br /> tard la tentation est trop forte, et il recommence ! Là, le parent absorbé dans sa discussion, ne le voit pas. Avec un peu de pas de chance, le gosse se fait effectivement mal, et pleure. Le<br /> parent se lève, excédé, attrappe le gosse par le bras, et il lui dit quoi ?  "Je te l'avais dit ! ( Variantes  : ça t'apprendra, au moins tu sais pourquoi tu pleures, c'est bien<br /> fait pour toi, voire "tu étais prévenu, maintenant tu arrètes de pleurer où je t'en mets une pour t'apprendre à désobéir.")<br /> <br /> <br /> Vraiment, ça me fout en rogne. Après, on s'étonne que les gamins n'aient pas confiance en leurs parents et ne les écoutent pas... Forcément, ils interdisent un truc mais finalement laissent<br /> faire, et surtout, ils sont incapables de protéger leur gamin du danger. Est-ce qu'on les laisse mettre la main sur le four bouillant pour apprendre à ne pas toucher ?<br /> <br /> <br /> Surtout que je suis sûre que quand le gosse frappe du plat de la main sur l'écran plat pour voir si c'est rigolo, ils interviennent direct !<br /> <br /> <br /> <br />